O II Seminário de Semiótica, ocorrido na USP na semana passada, recebeu com bons olhos a proposta de ensino à distância desta disciplina, atualmente oferecida para poucos. O público reagiu com entusiasmo frente à possibilidade de encontros online e discutiu desde questões relativas ao ensino de semiótica propriamente dita até questões de segurança.

Estas últimas são muito semelhantes àquelas levantadas  sobre a segurança do conteúdo da Wikipédia. Por um lado, nos parece que trata-se, ainda, de uma desconfiança natural daqueles que ainda não conhecem o meio digital aberto. Por outro lado, nos lembra a importância de servidores seguros e de políticas de “vigilância” de conteúdo que possam dar aos usuários a certeza de que o texto publicado é o original, ou seja, produzir um efeito de sentido de confiança., um dos desafios do Texto Livre.

A propósito, a semiótica dedica-se ao estudo da construção do sentido no texto, ou seja, “como as coisas dizem o que dizem” e pode ser uma importante aliada nos estudos voltados à interface homem-máquina.

Sobre o Autor

Professora da UFMG, coordenadora dos grupos SEMIOFON (pesquisa sobre fala, semiótica e fonética acústica e desenvolvimento de softwares associados) e Texto Livre (grupo de suporte à documentação em software livre, incluindo desenvolvimento de software didático). Editora da Underlinux.

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