Falando das tecnologias de informação e comunicação o modelo do software livre representa um ponto de inflexão que está modificando o modelo de produção imperantes no desenvolvimento de software, porém esta modificação pode ser que seja menos importante.

As liberdades de uso, aprendizagem, modificação e redistribuição significam uma alternativa em um mundo onde a produção do conhecimento e a propriedade intelectual é um bem privado e talvez o mais apreciado. Hoje na sociedade do conhecimento a filosofia do software livre é adotada na produção de outros bens culturais como a arte ou a produção de textos e vídeos.

A educação não é a exceção, as propostas existentes vão desde a situação do software proprietário por livre, até idéias mais inovadoras como a  Wikipedia ou os cursos abertos do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT’s OpenCourseWare). Além disto, a estrutura e a organização da comunidade são um exemplo em si mesmo de como na educação não-formal pode-se fomentar e manter o interesse em produzir conhecimento colaborativamente. O Terceiro Encontro On-line de Software Livre e Educação (EDUSOL) busca o intercâmbio de experiências, propostas e opiniões entre a comunidade educativa interessada no software livre com a finalidade de produzir colaborativametne um corpo de conhecimento que nos permita a todos refletir sobre nossas ações e propostas educativas.

Por estas razões hoje convocamos a realizar um esforço por sistematizar nossas experiências educativas com o software livre, refletir ao entorno delas e criar propostas novas que permitam a todos beneficiarmos da construção colaborativa do conhecimento.

Fonte: EDUSOL

Tradução: Texto Livre (Márcia, Mércia e Patrícia)

Sobre o Autor

Professora da UFMG, coordenadora dos grupos SEMIOFON (pesquisa sobre fala, semiótica e fonética acústica e desenvolvimento de softwares associados) e Texto Livre (grupo de suporte à documentação em software livre, incluindo desenvolvimento de software didático). Editora da Underlinux.

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