Ora, poesia é uma forma de retratar a realidade, o sentimento, afilosofia, a visão do mundo e das coisas. Cada qual tem a sua singularidade na forma de registrar. e po que não no computador? Não vejo problema, pois se a tecnologia se faz marcante na pós modernidade, se está ao nosso alcance e pode e vem agregar conhecimento, uma nova forma de adquirir conhecimento... A poesia não se faz presente somente nos livros de papel, agora, há uma mudaça de paradigmas, onde a folha passa a ser a tela, a caneta e o tinteiro passam a ser o teclado e os leitores têm novas perspectivas.
Não há mais possibilidade de se ignorar a presença do computador na sociedade moderna. No entanto, há, ainda, aqueles mais recatados que se negam aos avanços da modernidade. Muitos profissionais utilizam-se do dito lugar comum tipo em time que está ganhando não se mexe ou na minha época, não havia essas modernidades e eu aprendi muito bem. Utilizam a pedagogia das cavernas vedando os olhos ao contemporâneo. Vêem as novas tecnologias como ameaça ao seu saber. È obvio que um simples computador não fará o processo pedagógico acontecer de forma mais adequada, mas sim de um modo diferente á realidade atual. Assim como não se pode esperar que ele ofereça uma solução mágica para os problemas educacionais. Qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais altamente elaborado, depende de quem o usa e de como isso é feito. Mas o que acontece é que a grande maioria não sabe como usar as novas tecnologias em prol do ensino escolar. Em muitas escolas a sala de computadores fica trancada, sem acesso de professores e de alunos. Algumas dizem que estão estragados... O fato é que se utiliza o computador para navegar na web, digitar textos (provas) e mais uma ou outra, sem maior relevância. E o software livre? Mas o que é exatamente? O termo Free Software (do inglês) é ambíguo devido aos vários significados da palavra free que pode ser livre, ou grátis. Bom, o mais importante é lembrar que o Software Livre pode ajudar os alunos a entenderem o real significado da palavra Cooperação que é muito exigida hoje no ensino Fundamental e Médio, pois o Software Livre é resultado de um esforço cooperativo de pessoas em torno de um ideal comum, fazer softwares acessíveis a todos, livres, e nessa filosofia de partilha do Software Livre os alunos podem espelhar-se e utiliza-lá no seu dia-a-dia compartilhando conhecimento, pensamento e etc. Mas e daí, se os adeptos da pedagogia das cavernas não lêem o manual de instruções?!
Excelente Analogia AnaCris! Com certeza quando é um software proprietário, fica muito, muito difícil resolver o BUG. Para quem manja em Engenharia Reversa ao contrário é um caça-bugs. Mas para a grande maioria que tem que ficar caçando em fóruns como resolver já é outra coisa. Abraços, Izzy
[url]http://gizmodo.com/gadgets/amazon-kindle-live/amazon-kindle-e+book-reader-launch-live-324292.php[/url]
Agora você me apertou sem me abraçar. Eu ouvi falar sobre essa tecnologia. Como meu irmão Afonso tem uma oficina aqui em casa e trabalha com computadores, não pus em dúvida quando ouvi falar, mas não li nada sobre isso. Vou perguntar onde ele teve essa informação e te passo.:star: Só encontrei isso, que não parece ser a tecnologia de que falei: [url]http://www.ebookreader.com.br/loja/[/url] e essa notícia que ao que me parece mostrar o fracasso desse aparelho já em 2005 devido a sua fragilidade: [url]http://www.businessweek.com/technology/content/dec2005/tc20051229_155542.htm[/url]
Toda pesquisa é factível, desde que bem amarrada. No caso, o que voce está fazendo não é exatamente ampliar o corpus, mas ampliar o número de parâmetros a serem analisados. Se você aumenta o número de parâmetros e não aumenta o tamanho do corpus, o que você tem que ter em mente é que nem todas as perguntas poderão ser respondidas. Às vezes, é tudo questão de fazer a pergunta certa. Evidentemente, sempre aberto às possíveis respostas, mesmo aquelas que derrubam suas hipóteses. Mas isso já é questão de ética em pesquisa, você sabe
Ana, Não sei se ficará um projeto muito ousado, mas como pensei em não só trabalhar textos escritos na Internet (Orkut), más também alguns programas de TV e rádio, portanto, a locução de apresentadores desses programas para avaliar as estratégias que provocam esse efeito de Intimidade pensei, então, que seria interessante trabalhar com alguns parâmetros fonéticos e fonológicos de entonação, assim como, de gestual e construção do ambiente do programa na caracterização das estratégias que buscam esse efeito. Isso acontece no ambiente virtual do Orkut. Embora, fazer isso, amplie o corpus, isso me permitiria comparar essas estratégias em diferentes mídias, contrastando as estratégias do radio, TV e Internet, e avaliar as diferentes restrições a que se submete cada dispositivo midiático. A TV pelo uso intenso de Imagem e som, o rádio pela ausência de imagem e a Internet pela possibilidade de permitir um feedback instantâneo do destinatário. O que você acha? É um samba do crioulo doido ou é factível :dancing:
Ops, como deixei faltar os links? AGÊNCIA FAPESP: http://www.agencia.fapesp.br/boletim_dentro.php?id=8403 Artigo na íntegra: http://www.scielo.br/scielo.php?scri...m=iso&tlng=ptt
Oi, Alessandro, Você teve coragem e boa vontade de tentar: parabéns! Já vi professores da USP (de semiótica) passarem pelo mesmo problema e enfrentarem do mesmo modo. SAbe o que me disseram? O mundo está evoluindo, a internet é um fato, precisamos aprender. Eu não fico magoada com alunos que não querem tentar: eles tem o direito de escolher. Só fico preocupada com eles quando penso em suas carreiras, num mundo que exige esse conhecimento mais e mais. Eu agradeço a você e a todos que tiveram a coragem de continuar: permitem que eu aplique todas as possibilidades metodológicas do ambiente online e também permitem que eu lhes ajude um pouquinho na construção de suas carreiras, o que me faz muito feliz.
perfeito! obrigada!
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